USO DE LAS TIC

REFLEXIÓN USO DE LAS TIC

Las Instituciones Educativas de todo el mundo,

continuamente, deben adaptar sus modelos de enseñanza a las posibilidades educativas que ofrecen las Tecnologías de información y Comunicación (TIC),

 como herramienta de apoyo para el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje. Los cambios en las herramientas disponibles sumado a los nuevos intereses de los estudiantes,

 han significado, para estas Instituciones, el desarrollo y planificación de modelos de aprendizaje mucho más flexibles, accesibles e interactivos, donde el profesor asume un rol de orientador de proceso y de facilitador de recursos que permitan al estudiante explorar y elaborar nuevos conocimientos de forma más efectiva, responsable y comprometida con el propio aprendizaje.

VENTAJAS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC favorecen la continua actividad intelectual y desarrollan la creatividad y el aprendizaje cooperativo. Así mismo, mejoran las competencias de expresión y creatividad y desarrolla habilidades de búsqueda y selección de información. También son un canal de fácil acceso a mucha información de todo tipo.[6]

Para los Estudiantes

• A menudo aprenden con menos tiempo.
• Atractivo.
• Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Flexibilidad en los estudios.
• Instrumentos para el proceso de la información.
• Ayudas para la Educación Especial.

Para los Profesores

• Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.
• Facilidades para la realización de agrupamientos.
• Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
• Facilitan la evaluación y control.
• Actualización profesional.
• Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

DESVENTAJAS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones, dispersión, pérdida de tiempo, Información poco fiable, aprendizaje superficial y dependencia de los demás.

Para el estudiante

• Adicción.
• Aislamiento.
• Cansancio visual y otros problemas físicos.
• Sensación de desbordamiento.
• Comportamientos reprobables.

Para los profesores

• Estrés.
• Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
• Desfases respecto a otras actividades.
• Supeditación a los sistemas informáticos.